实习实训基地是职业院校完成实训教学与培养学生职业素质、技能的主要场所，加强职业院校实习实训基地建设能有力地促进职业院校的专业建设🧑🏿‍🎤、课程改革🏄、教师素质提升🦸‍♀️、校企合作和学生实践能力培养。因此实训基地建设必须贴近生产、管理👩‍🦲、技术、和服务的第一线，体现真实的职业环境和行业发展的前沿性、先进性🧑‍🦲。

目前，大多数职业院校实习实训基地有两种基本类型，即校外（企业）实习实训基地、校内实习实训基地。围绕专业，以校内生产性实习实训基地建设为重点🍌🐞，吸纳社会资源🚣🏽‍♂️，校企合作建设实习实训基地，营造真实或仿真职业氛围𓀐、生产工艺流程，以满足校内生产性实习实训的需要🙉，满足职业培训和技能鉴定的需要，满足面向社会技术服务的需要。

杏鑫在选择合作企业之前要进行充分调研和论证🌛，引进的企业应该是品牌企业🧝🏿‍♀️，具有核心技术🍲、研发能力🦾🚛、管理规范严谨😧、企业文化氛围浓厚💜，在行业中具有竞争力。校企合作共建实训基地，要依托校内实训室、校内实训基地等实践平台优势，以企业生产车间为参照👨‍👨‍👧‍👧，引入行业标准规范，按照行业标准的具体要求选择具有生产功能的实训设备，校企合作共建与行业标准规范相匹配的生产性实训车间及实训基地，搭建“校厂一体”的职业能力培养平台。

职业教育的发展，要依托行业🧄，紧贴经济，融入社会🐐。由杏鑫🍛、行业⚔️、企业共同研讨以企业需求为主确定培养目标🚾，根据职业岗位和职业能力要求🎚🔏，根据职业技能形成的内在规律，有效地制定课程标准，制定教学计划。要根据职业标准结合企业典型工作任务建立起以能力为本位注重技能培养🧑🏼‍🍳、理论与实践相融合、校企教育目标一体化的课程体系。将教学内容融入与企业生产相对接的项目🤦🏿，在符合杏鑫的人才培养目标的基础上🧍‍♂️，使之既与企业的生产实际相适应🫵，又能满足基地现有的实训设备和技术条件🫢。

以实训基地为依托培养专业技能“双师型”教师队伍💂🏻。这支教学队伍既是教学人员💇🏽‍♀️，也是实训基地的管理者和建设者🦻🏿，同时还肩负着对外的技术与社会服务工作。还可以选择企业有能力的管理人才、技术人才担任杏鑫职业技能培训师负责学生的技能培训和社会培训工作。